Giỏ hàng

×

Chưa có sản phẩm trong giỏ hàng.

Tổng 0  ₫

Xem giỏ hàngThanh toán

Lỗi ám ảnh mang tên "so sanh phân số" ở toán Tiểu học

Posted on Tin tức, Phiếu bài Tập toán Tiểu học 22 lượt xem

Trong các môn toán cơ bản từ lớp 1 đến lớp 3, môn toán cơ bản đơn giản giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt kiến ​​thức và vận dụng những gì đã học,  phù hợp với lứa tuổi học sinh. Từ lớp 4, kiến ​​thức môn Toán của em đã được cải thiện đáng kể ở tất cả các khối kiến ​​thức như kích thước, đại số,  hình học và số học. Tuy nhiên, kiểu mới nhất dành cho học sinh tiểu học là Vòng lặp kiến ​​thức  phân số. Toán học, đặc biệt là khi so sánh các phân số,  là một vấn đề khó khăn đối với hầu hết trẻ em.

Dưới đây là một số cách để so sánh kết quả:

1. Mẫu số Phương pháp đồng dư:

- Quy đồng mẫu số là phương pháp đưa các phân số về cùng mẫu số để so sánh. 

- Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số ta so sánh hai số, phân số nào có tử số hơn cô đơn.     

2. Giảm phân tử:

- Giảm phân tử là một phương pháp giảm các phân số đến cùng một số để so sánh. 

-Khi so sánh hai phân số cùng tử số (khác không) ta so sánh hai mẫu số, phân số càng nhỏ thì mẫu số càng lớn.

3. Phương pháp bắc cầu:

Trong trường hợp hiệu giữa tử số của phân số thứ nhất và tử số của phân số thứ hai tỉ lệ thuận với hiệu giữa mẫu số của phân số thứ nhất và mẫu số của phân số thứ hai (ví dụ: 2x hoặc 3x, ...), sau đó ta nhân tử số và mẫu số của phân số với tử số nhỏ hơn để hiệu giữa hai tử số và hiệu giữa hai mẫu số là nhỏ nhất.  Sau đó chúng ta tiến hành chọn phần giữa bên trên.  Ví dụ: So sánh

4. Thực hiện phép chia so sánh hai phân số:

Khi chia phân số thứ nhất cho phân số thứ hai, nếu thương tìm được là 1 thì hai phân số đó bằng nhau; nếu thương tìm được tỉ số 2 lớn hơn 1 thì phân số thứ nhất lớn hơn hơn Phân số thứ hai; nếu thương tìm được nhỏ hơn 1 thì phân số thứ nhất nhỏ hơn phân số thứ hai.

Lời khuyên thực tế:

Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học là dễ nhớ, dễ quên nên cần tập cho học sinh kỹ năng so sánh kết quả. Điều này không chỉ được thực hiện trong một giờ mỗi ngày, mà còn cần được tăng cường một cách thường xuyên. Cả giáo viên và học sinh đều cần tham gia vào quá trình giáo dục để tạo cơ hội cho học sinh so sánh kết quả.


Bình luận