Hướng dẫn dạy học online

Giáo viên được gì sau một năm tự bồi dưỡng trực tuyến?

(Chinhphu.vn) - Đổi mới mô hình bồi dưỡng, thay vì tập trung trong vài ngày để học trực tiếp với báo cáo viên thì đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường phổ thông trên cả nước suốt một năm qua đã tự bồi dưỡng trực tuyến ngay trong quá trình làm việc tại trường. Sau một năm triển khai theo hình thức mới, các thầy, cô đã có thể kết hợp vừa tự bồi dưỡng vừa vận dụng kiến thức học được vào thực tế giảng dạy.

Nâng cao chất lượng giáo dục trực tuyến một cách toàn diện

Việc học trực tuyến giữa đại dịch đã đặt ra câu hỏi làm thế nào bảo đảm chất lượng nhanh chóng. Giờ đây các cuộc thảo luận xoáy sâu vào cách xác định nhu cầu thực sự của người học và dùng phản hồi để cải thiện chất lượng.

Hoàn thiện năng lực tổ chức dạy học trực tuyến cho giáo viên phổ thông

(Quanlynhanuoc.vn) – Trong bối cảnh đại dịch Covid-19, các khóa học trực tuyến là một phần quan trọng đối với nhiều trường phổ thông. Nhiều giáo viên có thêm cơ hội phát triển và trau dồi kỹ năng giảng dạy từ xa, hướng dẫn người học thông qua một chương trình giảng dạy được thiết kế tốt, xây dựng một cộng đồng học tập sôi động và tạo điều kiện cho người học tham gia một cách bình đẳng. Bài viết mô tả một số kỹ năng, kiến thức cần trang bị trong tổ chức giảng dạy trực tuyến, giúp hoàn thiện năng lực giảng dạy của đội ngũ giáo viên phổ thông hiện nay.

Trường đại học tổ chức bồi dưỡng miễn phí cho giáo viên dạy học trực tuyến

Ngay trước khi học sinh cả nước bước vào những ngày học trực tuyến, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM đã tổ chức lớp bồi dưỡng cho thầy cô ở các tỉnh, thành về hình thức giảng dạy này.

Bộ trưởng GD&ĐT: Tăng cường tập huấn dạy trực tuyến cho giáo viên

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trả lời VnExpress về việc chuẩn bị cho năm học mới trong bối cảnh đại dịch, học sinh phải học trực tuyến.

Bồi dưỡng trực tuyến mở ra nhiều cơ hội cho giáo viên tiếp cận công nghệ số

Từ ngày 22/4 đến 30/5, Bộ GDĐT tổ chức bồi dưỡng trực tuyến chương trình giáo dục phổ thông mới cho hơn 4.500 tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học của 63 tỉnh thành phố. Học viên được phân chia vào 10 khu vực tỉnh thành và tham gia bồi dưỡng theo 10 đợt khác nhau. Là người trực tiếp tham gia tập huấn, TS. Lê Thị Lan Anh, giảng viên khoa Giáo dục Tiểu học, Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã có những chia sẻ liên quan đến công tác bồi dưỡng này.