MỘT SỐ KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP STEAM CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI LỚP LÁ 1 – TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA – XÃ CƯ HUÊ – HUYỆN EAKAR

Một số kinh nghiệm áp dụng phương pháp STEAM cho trẻ 5-6 tuổi tại lớp Lá 1 – Trường mầm non Sơn Ca – xã Cư Huê – huyện EaKar” được thực hiện bởi cô giáo Phạm Thị Thu Huyền. Đây là một sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp trẻ mẫu giáo tiếp cận với phương pháp giáo dục STEAM – một mô hình giáo dục hiện đại kết hợp giữa Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học.

Tài liệu trình bày những biện pháp cụ thể để triển khai STEAM trong lớp học, từ trang trí lớp học, xây dựng nội dung giảng dạy, đến việc phối hợp với phụ huynh. Qua đó, giáo viên có thể tạo ra môi trường học tập sáng tạo, giúp trẻ phát triển toàn diện về tư duy, kỹ năng và thái độ học tập tích cực.

1. Lý do chọn đề tài

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, phương pháp STEAM được xem là hướng đi mới giúp trẻ phát triển tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và sự linh hoạt trong học tập. Đặc biệt với trẻ mẫu giáo, việc học thông qua trải nghiệm thực tế mang lại hiệu quả cao hơn so với cách tiếp cận truyền thống. Vì vậy, tác giả đã lựa chọn nghiên cứu và áp dụng phương pháp STEAM vào giảng dạy cho trẻ 5-6 tuổi tại Trường Mầm non Sơn Ca.

2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

Phát triển kỹ năng tư duy, sáng tạo, giải quyết vấn đề cho trẻ.

Giúp trẻ hình thành những hành vi xã hội tích cực.

Áp dụng STEAM vào thực tiễn giảng dạy để nâng cao hiệu quả giáo dục.

3. Cơ sở lý luận

STEAM là một phương pháp học tập dựa trên thực hành và trải nghiệm sáng tạo. Nó giúp trẻ tiếp cận kiến thức một cách trực quan, khuyến khích sự tò mò và tư duy logic. Mô hình này tích hợp 5 lĩnh vực:

Khoa học (Science): Giúp trẻ quan sát, tìm hiểu hiện tượng tự nhiên.

Công nghệ (Technology): Trẻ làm quen với công nghệ và các công cụ hỗ trợ học tập.

Kỹ thuật (Engineering): Trẻ tìm hiểu cách các vật thể hoạt động và cách lắp ráp chúng.

Nghệ thuật (Art): Phát triển khả năng sáng tạo và thẩm mỹ.

Toán học (Math): Rèn luyện tư duy logic, đo lường, đếm số.

4. Thực trạng trước khi áp dụng STEAM

Trẻ có ít cơ hội sáng tạo, thường tiếp thu kiến thức một cách thụ động.

Đồ dùng học tập còn đơn giản, chưa hỗ trợ nhiều cho tư duy sáng tạo.

Phụ huynh chưa nhận thức rõ về tầm quan trọng của STEAM.

5. Các biện pháp thực hiện

Biện pháp 1: Áp dụng STEAM trong trang trí lớp học

Thiết kế không gian học tập mở, tạo điều kiện cho trẻ khám phá.

Bố trí các góc học tập: góc khám phá, góc nghệ thuật, góc toán học, góc xây dựng...

Sử dụng vật liệu tái chế để tạo môi trường học tập thân thiện.

Biện pháp 2: Xây dựng mạng nội dung và hoạt động STEAM

Tích hợp STEAM vào các chủ đề giảng dạy.

Khuyến khích trẻ thực hiện các thí nghiệm, trải nghiệm thực tế.

Sử dụng các tình huống thực tiễn để giúp trẻ rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.

Biện pháp 3: Lồng ghép STEAM vào các hoạt động dạy trẻ

Trong hoạt động chơi: Trẻ tham gia các trò chơi sáng tạo, lắp ghép, xây dựng.

Trong hoạt động học: Giáo viên thiết kế bài giảng dựa trên phương pháp STEAM.

Trong hoạt động ngoài trời: Trẻ quan sát, khám phá thiên nhiên, tham gia hoạt động thực hành.

Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh

Tuyên truyền cho phụ huynh về lợi ích của STEAM.

Hướng dẫn phụ huynh tạo điều kiện cho trẻ thực hành STEAM tại nhà.

Khuyến khích phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu cho lớp học.

6. Kết quả khảo nghiệm

Sau khi áp dụng phương pháp STEAM:

Trẻ hứng thú hơn với việc học, chủ động sáng tạo trong các hoạt động.

Trẻ mạnh dạn, tự tin hơn, biết cách làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.

Giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy, nắm bắt tốt phương pháp STEAM.

Phụ huynh tích cực phối hợp với nhà trường trong việc giáo dục trẻ.

7. Kết luận và kiến nghị

STEAM mang lại nhiều lợi ích cho trẻ mầm non, giúp trẻ phát triển toàn diện về nhận thức, kỹ năng và sáng tạo. Để phương pháp này phát huy hiệu quả, cần có sự phối hợp giữa giáo viên, nhà trường và phụ huynh.

Kiến nghị:

Tăng cường đào tạo giáo viên về STEAM.

Hỗ trợ tài liệu và trang thiết bị dạy học phù hợp.

Khuyến khích giáo viên sáng tạo, áp dụng phương pháp mới vào giảng dạy.

Tóm lại, sáng kiến này là một tài liệu hữu ích cho giáo viên mầm non muốn áp dụng phương pháp STEAM để giúp trẻ phát triển toàn diện, sẵn sàng cho môi trường học tập ở các cấp cao hơn.

LINK: https://drive.google.com/file/d/1CjakMcwOvsuSnW9nd4ZkGdxb1BXzb77-/view?usp=drive_link

Email: mathenlisa@gmail.com 

Số liên hệ (có Zalo) 0977668648