Thiết kế trò chơi học tập theo định hướng “Tích cực – Hợp tác – Hiệu quả” để cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học “Phép cộng và phép trừ số tự nhiên” môn Toán 4

Đề tài "Thiết kế trò chơi học tập theo định hướng 'Tích cực - Hợp tác - Hiệu quả' để cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học 'Phép cộng và phép trừ số tự nhiên' môn Toán 4". Đề tài này tập trung vào việc sử dụng trò chơi học tập như một biện pháp để tăng cường sự tham gia của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học phép cộng và phép trừ số tự nhiên trong môn Toán lớp 4.

Mục tiêu chính:

Tài liệu này trình bày các biện pháp sư phạm nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học "Phép cộng và phép trừ số tự nhiên" cho học sinh lớp 4 thông qua việc thiết kế và tổ chức các trò chơi học tập theo định hướng "Tích cực - Hợp tác - Hiệu quả".

Các biện pháp cụ thể:

Tác giả đã triển khai nhiều trò chơi khác nhau, mỗi trò chơi tập trung vào một khía cạnh cụ thể của phép cộng và phép trừ số tự nhiên, bao gồm:

• Phép tính liên hoàn: Trò chơi này giúp học sinh luyện tập kỹ năng tính toán nhanh và chính xác phép cộng các số có nhiều chữ số, đồng thời phát triển khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề.
• Hộp số bí ẩn: Trò chơi này tạo môi trường học tập vui vẻ, giảm căng thẳng cho học sinh, giúp các em phát huy năng lực tính toán phép trừ các số có nhiều chữ số và tự tin với kỹ năng giải toán.
• Đối đầu giải toán: Trò chơi này kích thích học sinh vận dụng hiệu quả các kiến thức về tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng để giải toán nhanh và chính xác.
• Khối óc bác học: Trò chơi này phát triển khả năng làm toán "Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số" thông qua thảo luận nhóm, suy luận và đưa ra đáp án.
• Sàn đấu số: Trò chơi này được sử dụng để ôn tập và củng cố kiến thức về phép cộng và phép trừ số tự nhiên cho học sinh.

Hiệu quả của các biện pháp:

Các biện pháp này đã mang lại nhiều hiệu quả tích cực, bao gồm:

• Học sinh có thái độ vui vẻ, hào hứng tham gia vào hoạt động học tập.
• Học sinh trở nên thành thạo hơn trong việc cộng và trừ các số có nhiều chữ số.
• Học sinh phát triển khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề.
• Học sinh tự tin hơn với khả năng tính toán của mình.
• Học sinh biết cách chia sẻ công việc và hỗ trợ lẫn nhau khi làm việc nhóm.

Kết luận:

Tài liệu khẳng định rằng việc thiết kế và tổ chức các trò chơi học tập theo định hướng "Tích cực - Hợp tác - Hiệu quả" là một biện pháp hiệu quả để cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học "Phép cộng và phép trừ số tự nhiên" cho học sinh lớp 4. Các trò chơi không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng mà còn tạo ra môi trường học tập vui vẻ, tích cực, kích thích sự hứng thú và tham gia của học sinh.

Ngoài ra, tài liệu còn cung cấp các thông tin chi tiết về:

• Lý do chọn biện pháp
• Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
• Mục đích nghiên cứu
• Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng biện pháp
• Cách chơi cụ thể của từng trò chơi
• Những bài học kinh nghiệm được rút ra
• Những kiến nghị, đề xuất để triển khai, ứng dụng các biện pháp vào thực tiễn
• Tài liệu tham khảo và phụ lục

LINK https://drive.google.com/file/d/1JdTxCRnYCbKqT2kaUrtZIt8RpIm0vZdJ/view?usp=drive_link

Tổ tư vấn viết sáng kiến kinh nghiệm Mathenlisa 

Email: mathenlisa@gmail.com 

Số liên hệ (có Zalo) 0977668648