Giỏ hàng

×

Chưa có sản phẩm trong giỏ hàng.

Tổng 0  ₫

Xem giỏ hàngThanh toán

Phát huy năng lực giải quyết vấn đề và phẩm chất tự tin cho học sinh thông qua kỹ thuật đóng vai và phòng tranh khi học môn Tiếng Việt 4 (đủ 3 bộ sách)

Posted on Tin tức, Sáng kiến kinh nghiệm 16 lượt xem

Đề tài "Phát huy năng lực giải quyết vấn đề và phẩm chất tự tin cho học sinh thông qua kỹ thuật đóng vai và phòng tranh khi học môn Tiếng Việt 4" trình bày các biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sự tự tin cho học sinh lớp 4 thông qua việc áp dụng kỹ thuật đóng vai và phòng tranh trong môn Tiếng Việt.

Cấu trúc tài liệu:

  • Mở đầu: Trình bày lý do chọn đề tài, mục đích, đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu, cũng như tính mới và tính sáng tạo của sáng kiến.
  • Nội dung:
    • Cơ sở lý luận: Trình bày nội dung kiến thức và kỹ năng cần đạt được trong môn Tiếng Việt 4, khái niệm, cách thực hiện và nguyên tắc tổ chức lớp học theo kỹ thuật đóng vai và phòng tranh.
    • Cơ sở thực tiễn: Phân tích tình hình thực tế của việc dạy và học Tiếng Việt 4.
    • Giải pháp thực hiện: Đề xuất các biện pháp cụ thể như tổ chức hoạt động đóng vai tái hiện, đóng vai suy luận sáng tạo, liên môn Mĩ thuật và Viết theo kỹ thuật phòng tranh, kết hợp phòng tranh và ghi chép đối thoại, kết hợp trải nghiệm sưu tầm và chia sẻ theo kỹ thuật phòng tranh.
    • Hiệu quả của sáng kiến: Đánh giá tác động của các biện pháp đã đề xuất.
    • Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến.
    • Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến.
  • Kết luận: Tóm tắt lại những nội dung chính và đưa ra kết luận.
Phat-huy-nang-luc-giai-quyet-van-de-va-pham-chat-tu-tin-cho-hoc-sinh-thong-qua-ky-thuat-dong-vai-va-phong-tranh-khi-hoc-mon-Tieng-Viet-4-du-3-bo-sach-.jpg

Điểm nổi bật của tài liệu:

  • Tính thực tiễn: Các biện pháp đề xuất được minh họa cụ thể bằng các ví dụ áp dụng trong chương trình Tiếng Việt 4 của các bộ sách Cánh Diều, Kết Nối Tri Thức và Chân Trời Sáng Tạo.
  • Tính sư phạm: Tài liệu chú trọng đến việc phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh thông qua các hoạt động học tập tích cực, sáng tạo.
  • Tính khả thi: Các biện pháp được trình bày rõ ràng, dễ hiểu và có thể áp dụng trong thực tế giảng dạy.

Tài liệu này có thể là một nguồn tham khảo hữu ích cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và những ai quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học.

LINK: https://drive.google.com/file/d/1xZ607X1nws2VSFcEs1ybP_wSA30fBHhG/view?usp=drive_link

Email: mathenlisa@gmail.com 

Số liên hệ (có Zalo) 0977668648

 


Bình luận